本文摘要：对于打印机，一般人还逗留在传统墨水和纸张构成的普通打印机上，而在滨州市高级技工学校的3D打印机创意实训室内，记者被眼前的一幕大吃一惊了：甜美的杯子、小碗、地球仪，科技感十足的机械手臂、智能循轨小车，还有“高科技”的航拍无人机……这些都是3D打印机“打印机”出来的，“打印机”它们的是该校教师申云波和他的学生们。

对于打印机，一般人还逗留在传统墨水和纸张构成的普通打印机上，而在滨州市高级技工学校的3D打印机创意实训室内，记者被眼前的一幕大吃一惊了：甜美的杯子、小碗、地球仪，科技感十足的机械手臂、智能循轨小车，还有“高科技”的航拍无人机……这些都是3D打印机“打印机”出来的，“打印机”它们的是该校教师申云波和他的学生们。2015年，申云波主持人的《3D打印机技术教学平台研发与基于此平台的个性化教学探寻》课题，被立项为山东省职业教育教育改革重点项目。由此，他开始建设3D打印机技术教学平台，重点建设了3D打印机技术创新实训室，自主设计了教学用3D打印机，并申请人了专利。

在实训室内，一架3D打印机航拍无人机十分出色。申云波向记者讲解：“这架航拍无人机机身和云台等主要部件都是3D打印机的，在稳定性、平衡性和航拍性能等方面，早已超过或相似专业航拍无人机水平，但是成本比工业生产的要较低很多。”当无人机首飞的时候，师生们都感慨，“过于神秘了，没想到飞机也能打印机！”更加有人必要跑到实训室，观赏无人机是如何操作者的。

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